| سامری نیکو |
|
|
(T) به برنامه " دوره شاگردسازی از رادیو " خوش آمدید. در این مجموعه درسها ، فرصت خواهید یافت تا مَثلهای عیسی مسیح را درک نموده ، آنها را تعلیم دهید. با استفاده از "راهنمای تفسیر مَثلها" ، دو معلم ، مَثل "سامری نیکو" را در لوقا ۱۰: ۲۵-۳۷ بررسی خواهند نمود. این مَثلی است در مورد محبت گسترده ، در ملکوت خدا. درحالیکه به این برنامه گوش میدهید ، در دفترتان ، یادداشت بردارید یا برنامه را ضبط کنید.
(S) اجازه دهید لوقا ۱۰: ۲۵-۳۷ را بخوانم: "یک یهودی از اورشلیم به شهر اریحا میرفت. در راه بدست راهزنان افتاد. ایشان لباس و پول او را گرفتند و او را کتک زده ، نیمهجان کنار جاده انداختند و رفتند. از قضا ، کاهنی یهودی از آنجا میگذشت. وقتی او را کنار جاده افتاده دید ، راه خود را کج کرد و از سمت دیگر جاده رد شد. سپس یکی از خادمان خانه خدا از راه رسید و نگاهی به او کرد اما او نیز راه خود را در پیش گرفت و رفت. آنگاه یک سامری آمد. وقتی آن مجروح را دید ، دلش به حال او سوخت. نزدیک رفت و کنارش نشست ، زخمهایش را شست و مرهم مالید و بست. سپس او را بر الاغ خود سوار کرد و به مهمانخانهای برد و از او مراقبت نمود. روز بعد ، هنگامی که آنجا را ترک میکرد ، مقداری پول به صاحب مهمانخانه داد و گفت: از این شخص مراقبت کن و اگر بیشتر از این خرج کنی ، وقتی برگشتم ، پرداخت خواهم کرد".
(T) نکته ۱٫ درک داستان طبیعی مَثل بیایید به نوبت عناصری را که در داستان مطابق واقعیات زندگی روزمرهاند ، توضیح دهیم. اورشلیم برفراز کوهها قرار دارد ، در حالیکه ، اریحا در درهای عمیق جای دارد و فاصله آن تا اورشلیم ۲۷ کیلومتر میباشد و ۱۲۰۰ متر پایینتر از سطح اورشلیم قرار دارد. جادهای که بین این دو شهر قرار داشت بسیار سخت و پَرت بود. علاوه بر این ، سارقین و افراد جانی در غارهای آن ناحیه کوهستانی پنهان میشدند. این جاده به خطرناک بودن شهرت داشت.
(S) مسافری که از اورشلیم به سمت اریحا در حرکت بود ، فردی بود یهودی. اگر غیر از این بود عیسی حتماً خاطر نشان میکرد. سارقین به او حمله کردند ، او را احاطه کردند ، دار و ندارش را از او گرفتند ، او را تا حد مرگ زدند و نیمهجان را در جاده رهایش کردند.
(T) خانوادههای زیادی از میان کاهنان در اریحا میزیستند و بنابراین اغلب از جاده بین اورشلیم و اریحا عبور میکردند. در این داستان کاهن به سمت پایین آمد ، بنابراین او حتماً پس از خاتمه یافتن وظایف کهانت خود در اورشلیم به خانه باز میگشت. او آن مرد را که وسط جاده افتاده بود دید اما از کنار او عبور کرد و رفت. او مایل نبود خود را درگیر ماجرا کند. عیسی علت را نمیگوید. او شاید بهانههای متعددی داشت. مثلاً: "این مرد از ما نیست. " یا اینکه "ممکن است در اثر تماس با این مرد نجس شوم. " در هر حال او بهانهای برای درگیر نساختن خود نداشت زیرا احکام عهدعتیق صراحتاً دستور میدهد انسانها نسبت به اشخاص غریبه و حتی دشمنان خویش رحیم باشند (لاویان ۱۹: ۳۴). شخص لاوی نیز که وظیفهاش این بود تا به کاهنان در حین انجام وظایف در معبد کمک کند ، از کنار دیگر رد شد. او نیز بهانهای برای قصور ورزیدن در وظیفه اصلی خود ، یعنی نشان دادن رحمت به آن مرد بیچاره نداشت.
(S) سامریها و یهودیها با یکدیگر دشمن بودند و از هم نفرت داشتند (یوحنا ۴: ۹). از یک شخص سامری انتظار نمیرفت تا نسبت به یک یهودی مهربانی کند. اما دقیقاً همین اتفاق افتاد. هنگامی که مرد سامری آن شخص را دید که در جاده افتاده است ، دلش بحال او سوخت. او زخمهای آن مرد را با شراب ، که بعنوان ماده ضدعفونیکننده عمل میکرد ، شست (اول تیموتائوس ۵: ۲۳). آنگاه روغن بر زخمها مالید که بعنوان نوعی مرهم باعث کاهش درد میشد (اشعیا ۱: ۶). او مرد را بر الاغ خود گذاشت و شاید در کنار الاغ به راه افتاد و در راه مهمانخانه ، مراقب بود که آن بدن مصیبتکشیده از روی الاغ نیفتد. در مهمانخانه ، او وظیفه خود را تمام شده فرض نکرد ، بلکه شخصاً در تمام طول شب از مرد مراقبت کرد. همینطور در طی روز بعد او وظیفه خود را تمام شده نپنداشت بلکه به صاحب مهمانخانه پولی پرداخت کرد تا خرج یکی دو روز آن مرد در مهمانخانه تأمین باشد. او حتی قول داد تمام خرجهای اضافی را بعداً بپردازد.
(T) نکته ۲ . بررسی چارچوب آنی و تعیین عناصر مَثل بیایید به نوبت چارچوب این مَثل را توضیح دهیم. "زمینه" مَثل در لوقا ۱۰: ۲۵-۲۹ یافت میشود. یکی از خُبرگان احکام عهدعتیق تلاش کرد تا عیسی را شرمنده و خجل سازد. او سعی داشت به دیگران نشان دهد که عیسی قادر به ارائه پاسخ مناسب برای پرسشهای دشوار نیست. پرسشی که او مطرح ساخت مهمترین پرسشی است که میتوان پرسید: "انسان چه باید بکند تا حیات جاودانی را بدست آورد؟" این شخص خُبره در احکام شریعت معتقد بود پاسخ این باید باشد: "تمام احکام را نگاه دار". عیسی بجای پاسخ دادن ، خود پرسشی مطرح کرد: "در کتاب تورات ، در این باره چه نوشته شده است؟" بنابراین عیسی موضوع را به سمت مطرحکننده پرسش برگرداند و او را وادار کرد تا به پرسشی که خود مطرح ساخته بود پاسخ دهد. عیسی با این کار به همه نشان داد که آموزهای جدید تعلیم نمیدهد ، بلکه با جدیت تمام به اصول احکام مقدس خدا پایبند است.
(S) پاسخ آن مردِ دانشآموخته تکرار دقیق تثنیه ۶: ۵ و لاویان ۱۹: ۱۸ بود. این بخشها نشان میدهند که جوهر اصلی دین و مذهب واقعی در نشان دادن محبت نسبت به خدا و نسبت به همسایه خویش است. محبتی که نسبت به خدا است باید با تمام قلب و توانایی باشد. و محبتی که نسبت به همسایه نشان داده میشود نیز نباید در میزان یا کیفیت ، از آن محبتی که انسان نسبت به خود دارد کمتر باشد. آنگاه عیسی به او فرمود: "تو نیز چنین کن تا حیات جاودانی داشته باشی. " مقصود عیسی این بود: "اگر بطور کامل از این حکم متابعت کنی ، یعنی بطور کامل خدا و همسایهات را محبت کنی ، حیات جاودانی را بدست خواهی آورد". مشکل در این اصل الهی نیست که اطاعت کامل به حیات جاودانی منتهی میشود (لاویان ۱۸: ۵). مشکل در اینجا هم نیست که محبت کامل به حیات جاودانی منتهی میگردد. بلکه مشکل اصلی در آنجا است که به غیر از عیسی ، حتی یک نفر هم در تاریخ پیدا نمیشود که توانسته باشد بطور کامل از احکام اطاعت کند یا بطور کامل محبت کند. مشکل این استاد شریعت آن بود که او هنوز تصور میکرد "میتواند با اطاعت ناقص خود ، شایسته رسیدن به حیات جاودانی باشد". او به هیچوجه متوجه نبود که خود تا چه حد غیرروحانی است و به غلامی به گناه فروخته شده است (رومیان ۷: ۱۴). او این مطلب را باور نداشت که حتی یک نفر هم یافت نمیشود که عادل باشد (رومیان ۳: ۱۰). ایکاش او به وجود گناهان خود و ذات گناهآلود خود اعتراف میکرد و فریاد بر میآورد: "خدایا ، بر من گناهکار رحم فرما. " (لوقا ۱۸: ۱۳). در آن صورت عیسی از او دعوت میکرد تا به پیام انجیل ایمان بیاورد (متی ۱۱: ۲۸). اشکال این مرد دانشآموخته آن بود که خود را بسیار دست بالا میگرفت و میخواست در نظر دیدگان دیگران خود را عادل بنمایاند.
(T) در بین یهودیان آرای بسیار متفاوتی در باره این سؤال وجود داشت: "همسایه من کیست؟". عدهای حکم خدا را با گفتن این مطلب تحریف میکردند: "همسایه خود را محبت کن و از دشمنان خود نفرت داشته باش". عیسی در متی ۵: ۴۳-۴۸ این تفسیر را رد کرد. نظری که گویا در سطح وسیع مقبول بود این بود: :"همسایه خود، یعنی اسرائیلیها را محبت کن". و فریسیها حتی با تنگنظری بیشتر به این تفسیر نگاه کردند و گفتند: "همسایه خود ، یعنی فریسیان را محبت کن". استدلال آنها اینگونه بود: "مردم عامی چیزی از احکام شریعت نمیدانند ، بنابراین زیر لعنت هستند. " (یوحنا ۷: ۴۹). در نظر جامعه یهود ساکن در قُمران ، چنانچه کسی به گروه کوچک آنان تعلق نداشت "فرزند تاریکی" بود و بنابراین باید از او نفرت داشت. این استاد شریعت ، با مطرح ساختن این سؤال که "همسایه من کیست؟" میخواست وجدان خود را آرام کند و همینطور عیسی را در برابر دیگران شرمنده سازد. عیسی در پاسخ به سؤال او بود که مَثل سامری نیکو را بازگو کرد.
(S) "داستان" مَثل در لوقا ۱۰: ۳۰-۳۵ یافت میشود. "توضیح یا کاربرد" در لوقا ۱۰: ۳۶-۳۷ یافت میشود.
(T) نکته ۳ . تعیین جزئیات مربوط و نامربوط در مَثل قصد عیسی این نبود که تمامی جزئیاتِ مَثلهایش دارای مفهوم روحانی باشند. جزئیات مربوط یا اصلی در داستانِ مَثل آن دسته از جزئیات هستند که درس اصلی مَثل را استحکام میبخشند. بنابراین ، نباید برای هر یک از جزئیات مَثل ، معنای روحانی مستقلی قائل شویم. امروز میخواهیم از "تفسیرهای نادرستی" که از مَثل سامری نیکو انجام شده است ، چند نمونه بیاوریم. سه تن از مسیحیانی که ذیلاٌ خواهند آمد ، مطالب بسیار مفیدی نوشتند ، اما آنها با این مَثل بصورت تمثیلی برخورد کردند و به جزئیات مختلف آن معناهای خاصی اطلاق دادند ، معانی که از چارچوب یا خود داستان نمیتوان استنباط کرد. در نتیجه باید تفسیری را که آنها از این مَثل انجام دادند رد کنیم. اول . "یکی از پدران کلیسا بنام ایرانیوس" در قرن دوم بعد از میلاد مسیح میزیست. او این مَثل را اینگونه تفسیر کرد: این مَثل رابطه بین انسان و خدا را نشان میدهد. "انسان" در میان دزدها گرفتار شده بود ، اما دل خدا بر او برحم آمد و زخمهایش را بست. "دو سکه شاهی" نماینده حک شدن تصویر و زیرنوشت نام پدر و پسر از طریق روحالقدس بر ایمانداران است تا آنها بتوانند هر آنچه را که به دست ایشان سپرده شده ، به ثمر برسانند. این تفسیر تمثیلی را نباید پذیرفت.
(S) دوم. "یکی از پدران دیگر کلیسا ، آگوستین نام داشت". او در قرن چهارم بعد از میلاد مسیح میزیست. او این مَثل را همراه با جزئیات بیشتری تفسیر کرد و آن را به صورت رابطه بین انسان و خدا نشان داد. "آن مرد" که از اورشلیم به سمت اریحا سفر میکرد ، نماینده آدم بود که نماد بشریت است. "اورشلیم" آن شهر آسمانی است که سقوط کرده است. "اریحا" بر فناپذیری انسان دلالت میکند. "سارقان" نماینده شیطان و فرشتگان او میباشند که انسان را از جاودانه بودن محروم میسازند. "زخمهایی" که سارقان وارد آوردند ، نشانه گناهانی است که قرار است آمرزیده شوند. آن مرد بصورت "نیمهجان" رها شده بود ، که نشانگر آن است که هر چند روح یا روانش زنده میباشد ، اما آن بخش از انسان که به گناه آلوده است ، مرده است. "کاهن و لاوی" نمایندگان عهدعتیق هستند ، یعنی دورهای که انسانها نمیتوانستند نجات بیابند. "سامری" نماد عیسی مسیح است. "بستن زخمها توسط او" به معنای پاک کردن گناهان است. "روغن" تسلی امید نیکو است ، در حالیکه ، "شراب" مشوق عمل کردن با روحیهای پرجوش و خروش است. "الاغی" که مرد را به مهمانخانه رساند ، نماینده ذات انسانی عیسی مسیح است که به صورت آن به میان ما آمد. "سوار شدن بر الاغ" به معنای ایمان آوردن به جسم یافتن عیسی مسیح است. "مهمانخانه" نماینده کلیسا است ، یعنی مکانی که مسافرانی که از زیارت خود به سمت سرزمین خود روانهاند در آنجا استراحت میکنند ، واین سرزمین همان اورشلیم آسمانی. آن مرد را همچنان در مهمانخانه گذاشتند ، زیرا هنوز در فرایند شفا قرار داشت. "مالیدن شراب و روغن" که در وهله اول در کنار جاده صورت پذیرفت ، نماینده تعمید است و به قصد تقویت کردن شخص قربانی انجام شد. "روز بعد" یعنی زمانی که شخص سامری دو سکه نقره به صاحب مهمانخانه داد ، نشانگر زمان بعد از برخاستن مسیح از میان مردگان است. "دو سکه نقره" را میتوان یا بعنوان قصور کردن در دو حکم خدا برای محبت کردن خدا و همسایه خویش برداشت کرد ، و یا آن را بعنوان وعده یافتن حیات در زمان حال و در زمان آینده معنی کرد. "وعده و قول شخص سامری برای بازگشت" باز میگردد به وعده عیسی در متی ۱۹: ۲۹ مبنی بر اینکه او به کسانی که همه چیز را برای متابعت از عیسی رها بکنند ، صد برابر خواهد بخشید. او معتقد است که "صاحب مهمانخانه" پولس رسول است. نباید این تفسیر تمثیلی را پذیرفت.
(T) سوم. "اصلاحگر بزرگ کلیسا ، مارتین لوتر" که در قرن شانزدهم میزیست. او این مَثل را اینگونه تفسیر کرد: "مرد" نماینده آدم است که در گناه افتاد و گناه را به همه ما منتقل کرد. "سامری" نماینده عیسی مسیح است که ما را نجات میدهد و ما را بسوی "مهمانخانه" که نماینده کلیسا است ، حمل میکند و اکنون به شفای ما میپردازد. با وجود این ، لوتر در جایی دیگر این مَثل را بصورت درست بکار میگیرد. او میگوید: "زمانی که همسایه خود را در احتیاج و خطر سخت ببینیم ، نباید همانند آن کاهن و آن لاوی از کنارش رد شویم و بگذاریم او در همانجا از بین برود. تحت بهانه پاک نگاه داشتن روز سبت میتوانیم قاتل برادر خود باشیم".
(S) جزئیاتی که خواهند آمد واقعاً اصلی یا مربوط هستند. خودِ عیسی مسیح این مَثل را بکارمیبندد تا نشان دهد که خود چگونه نجاتدهندهای است و میخواهد ما نیز چگونه باشیم. او برای هیچیک از جزئیات این مَثل معنای خاصی قائل نمیشود. بنابراین نباید بصورت تمثیلی با این مَثل برخورد کنیم و برای هر یک از جزئیات آن معنای خاصی قائل شویم. این مَثل درباره داستان نجات خداِ ، یعنی درباره رابطه خدا با انسان در طی قرون صحبت نمیکند. بلکه این مَثل در مورد اراده خدا در خصوص انسانهای محتاجی تعلیم میدهد که او بر سر راه ما قرار میدهد. عیسی به کمک این مَثل خواست به آن استاد شریعت و همچنین به ما نشان بدهد که همسایه واقعیِ شخص محتاج براستی کیست. استاد شریعت بدرستی پاسخ داد: "آنکه به او ترحم نمود و کمکش کرد". " مسیحیان نباید به اطراف نگاه کنند و از خود بپرسند «همسایه من کیست؟»". و سپس به کند و کاو بپردازند که چه کسی همسایه ایشان است و چه کسی نیست. بلکه هر شخصی را که خدا با حاکمیت مطلق خود بر سر راه او قرار میدهد میتواند همسایه او باشد ، همسایهای که نسبت به او وظیفهای دارد. " بنابراین یک مسیحی باید این پرسش را برای خود مطرح کند: «من برای چه کسی همسایه هستم؟ آیا برای افراد محتاجی که خدا بر سر راهم قرار داده است براستی همسایه هستم یا نه؟»".
(T) نکته ۴ . تشخیص پیام اصلی مَثل مَثل سامری نیکو درباره "محبت گسترده در ملکوت خدا" تعلیم میدهد. پیام اصلی مَثل عبارت از این است که: "زمانی که نسبت به شخص محتاجی که خدا بر سر راهم قرار داده رحمت نشان میدهم و از او مراقبت میکنم ، آنگاه همسایه هستم". نکته اساسی ، پاسخ عیسی به این پرسش است: "همسایه من کیست؟". عیسی بعنوان پاسخ ، پرسش را طور دیگری مطرح میکند. او نمیپرسد: "همسایه من کیست؟" ، بلکه میپرسد: "من برای چه کسی همسایه هستم؟" یا "من در چه مواقعی برای دیگران همسایه هستم؟". هنگامی که نسبت به شخصی که خدا بر سر راهتان قرار میدهد ، رحمت نشان میدهید ، آنگاه همسایه آن شخص هستید. عیسی با افرادی که لباس روحانیت بر تن دارند ، ضدیت ندارد. قصد او آن نبود تا علیه مقام کاهن یا لاوی سخنی بگوید ، بلکه قصدش آن بود تا نشان دهد کوتاهی در نشان دادن محبت و رحمت میتواند از سوی هرکس ، حتی از سوی یک کاهن یا لاوی صورت بگیرد. و او تعلیم میدهد که همه ، حتی سامری منفور نیز باید نسبت به هر شخص نیازمندی که خدا بر سر او قرار میدهد ، محبت گسترده و رحمت نشان بدهد. عیسی مخالف این تفکر است که مفهوم همسایه تنها به هموطنان یا دوستان محدود باشد (لاویان ۱۹: ۳۴ و متی ۵: ۴۳-۴۷). "محبت گسترده" که برای مثال در نشان دادن رحمت نسبت به افراد محتاج میتواند بروز کند ، از ویژگیهای اساسی ملکوت خدا است. انسانهای متعلق به ملکوت خدا که حیات جاودانه را بعنوان هدیهای مجانی دریافت کردهاند ، سپاسگزاری خود را نسبت به خدا با در پیش گرفتن زندگی آکنده از محبت نسبت به او و همسایه خویش نشان میدهند. انسانهای متعلق به ملکوت خدا برای جلال او زیست میکنند. از آنجا که مسیحیان بر زمین کامل نیستند ، بنابراین بطور کامل و بینقص همسایه خود را محبت نمیکنند. با این حال ، آنها میتوانند در اتحاد با مسیح محبت کنند و در محبت رشد کنند. حکم خدا برای محبت کردن به او و محبت کردن به همسایه خویش ، هرگز باطل نشده است (رومیان ۱۳: ۸-۱۰).
(S) نکته ۵ . مقایسه مَثل با قسمتهای مشابه و متضاد در کتابمقدس بعضی از مَثلها مشابه یکدیگرند و قابل مقایسه میباشند. اما حقیقت موجود در تمام مَثلها با حقیقتی که در سایر قسمتهای کتابمقدس تعلیم داده شده ، یا دارای تشابه است یا تضاد. سعی کنید مهمترین قسمتهای قابل مقایسه را که ما را در تفسیر مَثل یاری میدهند ، بیابید. همیشه تفسیر مَثل را با تعلیم مستقیم و واضح کتابمقدس محک بزنید. استاد شریعت از عیسی پرسیده بود: "چه کنم تا حیات جاودانی را بدست بیاورم؟" رساله به غلاطیان پاسخ روشنی برای این پرسش ارائه میدهد. غلاطیان ۳: ۱۲ میفرماید آنکه به احکام شریعت عمل میکند در آنها زیست خواهد نمود. چنانچه انسان میتوانست در عمل ، همسایه خوبی باشد و این را بدون نقص بجای آورد ، و اگر میتوانست در عمل خدا را همراه با عشقی کامل و بینقص محبت کند ، آنگاه او عملاً میتوانست حیات جاودانی را دریافت کند. با وجود این ، غلاطیان ۲: ۱۶ میفرماید: "هیچکس هرگز با حفظ احکام شریعت ، نجات و رستگاری نخواهد یافت". هیچکس جز عیسی ، همسایه کاملی نبود و خدا را کامل محبت نکرد. نشان دادن چنین محبتی کامل نسبت به خدا و همسایه ، بر این زمین گناهآلود امکانناپذیر است. غلاطیان ۳: ۶-۹ میفرماید: "مسیح ، ما را از لعنت شریعت آزاد کرد چونکه خود در راه ما لعنت شد". گرچه حتی یک نفر هم در تمام تاریخ عالم یافت نشد که بتواند به الزامات احکام خدا تحقق بخشد ، اما عیسی مسیح توانست این کار را انجام بدهد. او کاملاً مطیع بود و بنابراین باعث تحقق احکام خدا گردید. او با زندگی کاملاً مطیعانه خویش و با قربانی کردن خود بجای ما بر روی صلیب ، برای ما آن کاری را انجام داد که خود ما هیچگاه قادر به انجامش نبودیم. غلاطیان ۳: ۶-۹ تعلیم میدهد ، بدینترتیب هرکس که به عیسی مسیح ایمان بیاورد در نظر خدا کاملاً عادل محسوب میشود و خدا مطابق با همین نظر با او رفتار میکند. به همین دلیل ما مسیحیان همواره بطور صادقانه اعتراف میکنیم که با توسل به اعمال خود قادر به تحقق احکام خدا نمیباشیم. عیسی مسیح بجای ما به احکام خدا تحقق بخشید و از طریق روح مسیح که در ما زیست میکند ، ما خدا و همسایه خویش را محبت میکنیم.
(T) نکته ۶ . خلاصه تعالیم اصلی مَثل بیایید تعالیم یا پیامهای اصلی مَثل سامری نیکو را خلاصه کنیم. این مَثل به ما میآموزد که خدا از ما میخواهد چگونه باشیم و چگونه عمل کنیم. ما با نشان دادن محبت ، سپاسگزاری خود را نسبت به نجاتی که از طریق فیض خدا دریافت کردهایم ، ابراز میکنیم. بجای در پیش گرفتن روشی که حاکی از "حالتی منفعل که ضرری متوجه کسی نمیسازد" ، باید در عمل نسبت به دیگران محبت نشان بدهیم. بجای در پیش گرفتن حالتی از "بیتفاوتی سرد" نسبت به عیسی مسیح ، باید عشق خود را برای او جاری بسازیم. بجای "نگاه داشتن احکام و داشتن احساس حقبهجانبِ منفی" باید با تمام وجود ، عشق خود را نسبت به خدا ، و همچنین رحمت خود را نسبت به هر آنکه خدا بر سر راهمان قرار میدهد ، نشان بدهیم. ما قادر به انجام این کار هستیم ، زیرا او ما را نجات داده است. و ما این کار را انجام میدهیم زیرا برای نجاتی که در زمان ایمان آوردن از طریق فیض به ما بخشیده شد ، شکرگزار و سپاسگزار هستیم.
(S) تکلیف برای هفته آینده
اول . برای یک فرد یا یک گروه این مَثل را موعظه کنید ، تعلیم دهید یا بررسی نمایید. هفته آینده مَثل "جاهای اِشغال شده" را بررسی خواهیم کرد. برای آمادگی ، لوقا ۱۴: ۷-۱۴ را مطالعه کنید. دوم. کتابهای دستورعمل "بروید و ملکوت خدا را موعظه کنید" را ملاحظه کرده و به آدرس اینترنتی www.dota.net مراجعه کنید . این آدرس را به حروف تکرار میکنم .... سوم. هر شنبه تا چهارشنبه به برنامه " دوره شاگردسازی از رادیو " گوش دهید .
|
||||||||
- دوره شاگرد سازی از رادیو
-
عیسی مسیح میگوید: " بروید و همه امتها را شاگرد بسازید" (متی ۲۸: ۱۹).این دوره آموزشی برای هر فردی است که اشتیاق دارد به عنوان یک ایماندار به عیسی مسیح رشد کند.آموزش از طریق برنامه های رادیو و کتب دستورعمل انجام میشود.
- هدف
-
اولین هدف، دانستن بیشتر در باره عیسی مسیح نجات دهنده، یک شاگرد (پیرو) عیسی مسیح شدن، از عیسی مسیح آموختن و بیشتر و بیشتر شبیه عیسی مسیح شدن میباشد. دومین هدف، آموختن بیشتر در باره کتاب مقدس، تعالیم کتاب مقدس و چگونگی به کار بردن تعالیم کتاب مقدس در زندگی خود و تجربه کردن پری زندگی مسیحی میباشد.سپس ممکن است شما همچنین در باره اجتماع مسیحی که یک مشارکت خانگی (گروه کوچک) یا یک کلیسا است، آنچه که یک اجتماع مسیحی میباشد، چگونه یک اجتماع مسیحی از طریق مراسم جشنها و خدمات بنا میشود، مقدمه هایی بر اولین کتابها در عهد عتیق و درعهد جدید و توضیحاتی راجع به انجیل یوحنا بیاموزید.درنهایت ممکن است در باره مسیح بعنوان شبان و پادشاه توسط همه تمثیلهای عیسی مسیح، مقدمه هایی بر همه کتابهای دیگر در عهد عتیق و در عهد جدید و توضیحاتی راجع به نامه به رومیان بیاموزید. - روش استفاده از وب سایت
-
روش استفاده از وب سایت
برای استفاده بهینه از وب سایت، تلاش کردیم شما را با قسمتهای مختلف وب سایت در این بخش آشنا نماییم. امیدواریم استفاده از این وب سایت شما را در شناخت مسیح و زندگی با او یاری رساند.
شما میتوانید گروهی کوچک از افراد را در خانه خود جمع کنید. این جمع یک مشارکت خانگی یا یک گروه کوچک نامیده میشود.
شما میتوانید اعضای خانواده خود، دوستان و در صورت امکان همسایگان خود را دعوت کنید که بیایند و گوش کنند.برنامه های رادیو
اولین بخش برنامه های رادیو ۶ ماه طول میکشد. سپس دو بخش ۶ ماهه دیگر پس از آن خواهند بود. شما میتوانید هر چند بار که برایتان ممکن است به برنامه های رادیو– ۵ روز در هفته – گوش دهید. (به فرکانس رادیو در برگه دیگر مراجعه کنید). در اولین روز هر هفته (شنبه) از رادیو تعالیم انجیل و موضوعات کلیدی شاگردسازی پخش می شود. در چهار روز بعدی تعمق بر روی آیات کلیدی کتاب مقدس که حفظ شده اند، بررسی کتاب مقدس روی سئوالات مهم زندگی، همه چیز در باره دعا و وقت در میان گذاشتن برکات رازگاهان از اولین نیمه عهد جدید پخش می گردد.
شما ممکن است تصمیم بگیرید که برنامه های رادیو را ضبط کنید و به آنها بعداً گوش دهید یا یکدیگر را یکبار یا دوبار در هفته جهت گوش دادن به برنامه های رادیو ملاقات کنید.کتابهای دستور عمل
چهارکتاب دستورعمل شاگردسازی هر یک دارای ۱۲ درس هستند که اولین بخش برنامه های رادیو را همراهی میکنند و شامل پرستش، تعمق و حفظ کردن، در میان گذاشتن برکات، تعالیم شاگردسازی، بررسی کتاب مقدس و دعا هستند.
پس از ۳۰ دقیقه از یک برنامه رادیو، ممکن است شما کتابهای دستورعمل شاگردسازی را استفاده کنید و همان موضوعها را با هم بررسی نمائید. برای هر ۶ هفته از برنامه های رادیو یک کتاب دستور عمل موجود است. ۵ برنامه های رادیو در هر هفته با ۲ درس از یک کتاب دستور عمل مطابقت میکند. برای مثال، ۵ برنامه های رادیو در اولین هفته با درس ۱ و درس ۲ در دستور عمل شاگردسازی - کتاب اول هماهنگ است.
بعد از آنکه اولین مجموعه یعنی ۴ کتب دستور عمل شاگردسازی کامل شدند، دومین مجموعه یعنی ۴ کتب دستور عمل بنای کلیسا و یک مجموعه سوم یعنی ۴ کتب دستور عمل شبانی موجود می باشند که به دومین و سومین بخش از برنامه های رادیو مربوط هستند. کتابهای دستور عمل همچنین میتوانند بطور مجزا از برنامه های رادیو و با یک سرعت استفاده آهسته تر بکار برده شوند.کتاب مقدس و سرودنامه
شما میتوانید آیات مطرح شده در کتابهای دستورعمل را در کتاب مقدس نگاه کنید و آنها را برای اعضای مشارکت خانگی با صدای بلند بخوانید. از کتاب مقدس بعنوان کتابی که بیشترین کاربرد را در زندگیتان دارد، استفاده کنید. شما همچنین میتوانید یاد بگیرید سرودهای مسیحی را با یکدیگر بخوانید و با هم یا به تنهایی دعا کنید.
CD (سی دی)
CD (سی دی) شامل همه مطالب مربوط به دوره شاگردسازی از رادیو و برنامه رایگان Adobe Reader جهت مطالعه و کپی کردن آنها بدون تغییر محتوای آنها میباشد.
امکان تماس گرفتن اگر تصمیم گرفتید به مطالب این دوره واکنش نشان دهید، ممکن است با کلیسای خودتان یا مشارکت خانگی خود یا با آدرس عنوان شده در صفحه اینترنتی www.dota.net تماس بگیرید.
دعای ما این است که خداوند بسرعت تعداد شاگردان، مشارکتهای خانگی و شبانان را افزایش دهد و اینکه تعداد زیادی از مردم مطیع ایمان گردند (اعمال رسولان ۶: ۷). با امید به اینکه خداوند جلال یابد: " زیرا که از او و به او و تا او همه چیز است و او را تا ابدالاباد جلال باد، آمین " (رومیان ۱۱: ۳۶).
دوره شاگردسازی از رادیو - فهرست موضوعی
-
۱۲ کتابهای دستورعمل و ۳۹۰ برنامه های رادیویی دوره شاگردسازی از رادیو
الف ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی ۱ - موضوعات و سوالها
اگر در جستجوی موضوعی مشخص هستید یا سوالی خاص دارید، این فهرست موضوعی به شما کمک میکند تا اطلاعات بیشتری دریافت کنید.
۲ - توضیح کتابهای موجود در کتاب مقدس یا متنهای کتاب مقدس
- کتاب دانیال (فصل ۷-۱۲)، انجیل یوحنا، رساله به رومیان و کتاب مکاشفه یوحنا به صورت فصل به فصل توضیح داده شده است.
- متنهای مهم اکثر کتابهای موجود در کتاب مقدس در برنامه های رادیویی در بخش "در میان گذاشتن" توضیح داده شده است.
- مقدمه و معرفی اکثر کتابهای موجود در کتاب مقدس در برنامه رادیویی در بخش "معرفی کتابهای موجود در کتاب مقدس " یافت میشوند.
۳ - چگونگی یافتن یک موضوع
روی حرف الفبای مورد نظر کلیک کنید.
بعنوان مثال با کلیک کردن روی حرف "ب" فهرست موضوعات اصلی که با حرف "ب" شروع میشوند و تمام موضوعات وابسته به آن موضوع اصلی دیده خواهند شد.
موضوعات اصلی به ترتیب الفبایی تنظیم شده اند و موضوعات وابسته به ترتیب عددی میباشند.
مثال:
موضوع " منشاء کتابهای عهد جدید " میتواند در فهرست موضوعی در قسمت " کتاب مقدس " پیدا شود.
بنابراین با کلیک کردن روی حرف " ک " فهرست تمام موضوعاتی که با حرف " ک " شروع میشوند، نمایان خواهد شد.
در آن فهرست میتوانید موضوع اصلی " کتاب مقدس " را ببینید و سپس موضوع وابسته " منشاء کتابهای عهد جدید را مشاهده کنید و محل یافتن آن رادیو ۱۹۴ + ۱۹۹ + ۲۰۴ + ۲۰۹ (رادیو، شماره برنامه)
۴ - مراجعات
محلهای رجوع به ترتیب زیر تنظیم شده اند:
الف) نام کتاب دستورعمل، شماره کتاب، شماره درس، شماره بخش با زیر مجموعه در " کشف " یا " سوال " یا "ملاحظات"
ب) شماره برنامه رادیو۵ - فهرست علامات اختصاری
دس = دستورعمل
کت = کتاب
در = درس
بخ = بخش
مل = ملاحظات
رک = رجوع کنید
مق = مقدمه
ضم = ضمیمه
کش = کشف
سو = سوال
* = تعلیم اصلی روی موضوع
۶ - آدرس تماس
اگر نتوانستید جواب سوالی را پیدا کنید، توسط این آدرس ایمیل ( آدرس ایمیل جهت جلوگیری از رباتهای هرزنامه محافظت شده اند، جهت مشاهده آنها شما نیاز به فعال ساختن جاوا اسكریپت دارید ) با ما تماس بگیرید.
لازم به یادآوری است که این فهرست را می توانید در بخش دریافت برنامه ها- کتابها ذخیره (دانلود) نمایید و یا اینجا را کلیک نمایید.













