- مقدمه
-
مـــقـــدمــــه
آیا می خواهید بعنوان شاگرد عیسی مسیح رشد كنید؟ آیا می خواهید به ایمانداران دیگر نیز كمك كنید تا در ایمانشان رشد كنند؟دراینصورت چهار كتاب دستورعمل شاگردسازی را مطالعه كنید و مطالبش را بكار ببرید و خود را بیازمایید. عیسی شاگرد ساخت. او به مردم گفت: " بیایید و ببینید" و" از من پیروی کنید " (یوحنا 1: 39 ، 43). مردم از همه جا میآیند تا ببینند او چگونه زندگی كرد و زندگی اش را صرف چه كاری نمود، علت اینكه مردم در تمام كشورهای جهان او را پیروی می كنند این است كه آنها در می یابند عیسی كیست و چه اعمالی انجام می دهد.او زندگی انسانها را دگرگون می سازد، او زندگی ما را كاملا ّ دگرگون ساخت. عیسی با دعا دوازده نفر را انتخاب كرد تا شاگردانش باشند و آنها را آماده ساخت. او می خواست این شاگردان در حال رشد " با او" وقت بگذرانند، تا به كلامش گوش دهند و زندگی اش را از نزدیك ببینند، از زندگی اش سرمشق گیرند ومانند او خدمت كنند (مرقس 3: 13- 15).حدود دوسال بعد عیسی به شاگردانش ماموریتی داد: " بروید همه امتها را شاگردان بسازید" (متی 28: 18- 20) و آنها رفتند و از اورشلیم تا اقصای عالم شاگردان ساختند (اعمال رسولان 1: 8). این شاگردان هم به نوبه خود شاگردان بیشتری تربیت كردند و به مكان های دور دست دیگر رفتند و آنچه را یاد گرفته بودند به دیگران انتقال دادند (دوم تیموتائوس 2: 2)بنابراین امروزهم شاگردان خداوند عیسی مسیح در تمام كشورهای جهان درحال تربیت شاگردان جدید هستند. پولس رسول تعلیم می دهد كه عیسی مسیح به مسیحیان ماموریت مشخصی داده است:" تا قوم خدا را برای انجام خدمت آماده بسازند بطوریكه بدن مسیح بنا شود" (افسسیان 4: 11- 16).
- هدف
-
هدف چهار كتب دستورعمل شاگردسازی، كمك كردن به سرگروه ها در مجهز كردن ایماندارانی است كه تحت سرپرستی آنها هستند تا آنان شاگردان مسیح بشوند. شاگرد، یك مسیحی بالغ می باشد.
این دوره، آموزش شاگردان را عملی و كاربردی می سازد چون سرگروه ها را در موارد زیر یاری می كند:
1- هر یك از چهار كتابهای دستورعمل شاگردسازی شامل 12 درس می باشد كه می توان آنرا در 3 ماه تمام كرد.
2- آیات اشاره شده از کتاب مقدس به شاگرد کمک میکند تا عیسی مسیح و کتاب مقدس را بشناسد.
3- دستورالعمل هایی كه با حروف پررنگ چاپ شده مثل " بخوانید"، " كشف و گفتگو كنید" به سرگروه درهدایت گروه كمك می كند.
4- " ملاحظات " جواب مختصری به هر سوال می دهند كه می توانند بعنوان خطوط راهنما برای سرگروه مورد استفاده قرار گیرند.
5- این دوره آموزشی بطور انفرادی یا گروهی، روش هایی عملی را برای تمرین شاگردی مسیح بطور انفرادی یا گروهی تعلیم می دهد.
6- هر درس دارای یك تكلیف خارج از كلاس می باشد.
7- انتقال این دوره آموزشی به دیگران بسیار آسان است و بعد از گذراندن دروس یکی ازکتب دستورعمل شاگردسازی، فقط شاگردانی که تصمیم دارند این دوره آموزشی شاگردسازی را به یک گروه کوچک دیگر تعلیم دهند، می توانند یك نسخه از آن كتاب دستورعمل شاگردسازی را دریافت كنند.
- توجه
-
توجه: در این دوره برای درک بهتر در زبان فارسی، از کلمه خداوند به جای " یهوه" استفاده میشود. " یهوه" نام خداوند درزبان عبرانی است
| درس 4 |
|
|
برای تماشای ویدئوی این درس لطفا یکی از فرمتهای زیر (WMV- FLV) را انتخاب کرده، بر روی آن کلیک نمایید:
سرگروه: دعا کنید و گروهتان و این دوره شاگردسازی را به حضور خداوند بیاورید.
به نوبت و به طور خلاصه برکات یکی از رازگاهان خود را از روی یادداشتهایتان با دیگران در میان بگذارید. آموختههای خود از قسمت مشخص شده (متی ۱۱: ۲۵ - ۱۴: ۳۶) را بیان کنید. به کسی که برکاتش را بازگو میکند گوش دهید. به حرفهایش اهمیت دهید و او را بپذیرید، درمورد آنچه در میان میگذارد، بحث نکنید.
بخوانید: مزمور۱۱۹: ۹ ، ۱۱ کشف و گفتگو کنید: چرا حفظ کردن آیات (عبارات یا فصلهای) کتاب مقدس مهم است؟ ملاحظات: حفظ کردن آیات کتاب مقدس به شما کمک میکند تا در یک دنیای منحرف و فاسد زندگی پاک و مقدسی داشته باشید (به ضمیمه ۵ / الف مراجعه کنید.) ب - تعمق آیه حفظی: اطمینان از گرفتن جواب دعا - یوحنا ۱۶: ۲۴ متن آیه: «تاکنون به اسم من چیزی طلب نکردید، بطلبید تا بیابید و خوشی شما کامل گردد.» ۱- مفهوم اسامی خدا در کتاب مقدس در دوران عهد عتیق ایمانداران خدا را مستقیما با اسامی او یعنی «خداوند» مورد خطاب قرار میدهند (مزمور ۵: ۱- ۲) آنها دعایشان را در نام خدا پایان نمیدادند. در کتاب مقدس اسامی دارای معنا و مفهوم هستند. اسامی خدا توصیفی از ذات و شخصیت خداست. فقط خدا دقیقا دارای همان خصوصیاتی است که اسامی او بیانگر آنهاست. این حقیقت که خدا دارای اسامی گوناگونی است به این معنا میباشد که خدا خودش را میشناساند و خود را نیز به قومش آشکار میکند. خدا میخواهد مردم بدانند که او کیست و میخواهد قومش در دعا با او ارتباط داشته باشند. نام «خدا» (الوهیم) به معنی «قادر مطلقی است که سزاوار احترام و ترس میباشد» (اشعیا ۴۰: ۱۸، ۴۶: ۹- ۱۱). نام خداوند (یهوه) به مفهوم «هستم آنکه هستم» یا «هستم آنچه هستم» است. یهوه، نام خدا در ارتباط با عهدی است که خدا در آن بیان میکند که او نسبت به عهدی که با قوم خود میبندد، وفادار خواهد بود (خروج ۳: ۱۴- ۱۵، ۳۴: ۶ - ۷). عیسای مسیح، مکاشفه دیدنی ازخدای نادیدنی است (اشعیا ۹: ۶، کولسیان ۱: ۱۵، ۲:) و اسامی او نیز دارای معانی متفاوتی است. اسم «عیسی» به معنی «نجاتدهنده» است (متی ۱: ۲۱). نام مسیح به معنی «مسح شده» است. او دارای این نام است، چون روحالقدس او را مسح کرده تا نبی آخر، کاهن اعظم و پادشاه ابدی باشد. به عنوان یک نبی، مسیح، خدا و کلامش را برای ما آشکار ساخت. به عنوان یک کاهن، مسیح جریمه گناه ما را پرداخت کرد و برای ما شفاعت میکند. به عنوان یک پادشاه، مسیح مقتدرانه بر زندگیهای ما سلطنت میکند و ما را از شریر محافظت میکند.
۲- دعا کردن در نام عیسای مسیح مسیحیان در نام عیسای مسیح دعا میکنند چون او واسطه بین خدا و انسان است. دعا کردن در نام عیسای مسیح دارای سه مفهوم مهم است: الف- مسیحیان در نام عیسای مسیح دعا میکنند، چون با مرگ و قیام او عدالت ایمانداران از نظر خدا کافی و کامل محسوب میگردد (دوم قرنتیان ۵: ۲۱) وقتی که خدا به یک ایماندار در مسیح نگاه میکند فقط عدالت مسیح را میبیند. خدا دعای مسیحیانی را که در مسیح عادل شمرده شدهاند میشنود (اول پطرس ۳: ۱۲). ب- مسیحیان در نام عیسای مسیح دعا میکنند، چون عیسای مسیح شخصیت، کلام و اعمال خدا را برای آنها آشکار کرد. مسیحیان میتوانند خدا را شخصا و عمیقا بشناسند، چون عیسای مسیح را میشناسند. آنکه مسیح را دیده، خدا را دیده است (یوحنا ۱۴: ۹-۱۰)، آنکه مسیح را میشناسد خدا را میشناسد (یوحنا ۸: ۱۹) آنکه به مسیح ایمان دارد به خدا ایمان دارد (یوحنا ۱۲: ۴۴) آنکه مسیح را بپذیرد خدا را میپذیرد (یوحنا ۱۳: ۲۰). خدا به دعای مسیحیانی گوش میدهد که به عنوان خدای واحد به سوی او دعا میکنند. پ- مسیحیان در نام عیسای مسیح دعا میکنند، زیرا عیسای مسیح اراده و راه های خدا را برای آنها آشکار نمود. خدا به دعای مسیحیانی گوش میکند که هماهنگ با اراده آشکار شده او در مسیح دعا میکنند (اول یوحنا ۵: ۱۴). بنابراین به خاطرعیسای مسیح، مسیحیان به خدا در آسمان دسترسی مستقیم داشته (افسسیان ۲: ۱۸) و همیشه با آزادی و اطمینان میتوانند به خدا نزدیک شوند (افسسیان ۳: ۱۲ و عبرانیان ۴: ۱۴- ۱۶).
پ - حفظ کردن و مرورنمودن ۱- بنویسید: آیه کتاب مقدس را روی یک کارت سفید یا روی یکی از کاغذهای دفترچه یادداشتتان بنویسید. ۲- حفظ کنید: آیه کتاب مقدس را به شیوه صحیح حفظ کنید. اطمینان از گرفتن جواب دعا - یوحنا ۱۶: ۲۴ ۳- مرور کنید: به گروههای دو نفری تقسیم شوید و آخرین آیهای را که حفظ کردهاید از یکدیگر بپرسید.
با استفاده از روش ۵ گام بررسی کتاب مقدس، پیدایش ۱: ۱- ۲: ۴ را با یکدیگر بررسی کنید.
قدم ۱: بخوانید بخوانید: پیدایش ۱: ۱- ۲: ۴ را با هم بخوانیم. هر یک به نوبت یک آیه بخوانید تا تمام قسمت خوانده شود.
قدم ۲: کشف کنید توجه کنید: چه حقیقتی در این قسمت برای شما مهم است؟ یا کدام حقیقت در این قسمت ذهن یا قلب شما را تحت تأثیر قرار میدهد؟ بنویسید: یک یا دو حقیقتی را که درک میکنید، کشف نمایید، درمورد آنها فکر کنید و افکارتان را در دفتر یادداشت خود بنویسید. در میان بگذارید: (بعد از اینکه مدتی (حدود دو دقیقه) به اعضای گروه فرصت فکر کردن و نوشتن داده شد، به نوبت برکاتشان را با هم در میان بگذارند). به نوبت برکات خود را از نکاتی که کشف کردیم با یکدیگر در میان بگذاریم. (موارد زیر، مثال دو شخصی است که برکاتشان را با یکدیگر در میان میگذارند. به خاطر داشته باشید: در هر گروه کوچک اعضای آن گروه نکات مختلفی را با هم در میان میگذارند که نباید لزوما یکسان باشند.)
کشف ۱) از نظر من یک حقیقت مهم در پیدایش ۱: ۲۷ یافت میشود. خدا مرد و زن را به شباهت خودش آفرید. من با حیوانات تفاوت دارم چون آنها شباهت خدا را ندارند. به عنوان مخلوقی به شباهت خدا، من نسخه قابل تشخیصی از شخصیت خدا هستم. به من خصوصیات فردی مشابهی داده شده که خدا دارای آن خصوصیات است. کشف ۲) از نظر من یک حقیقت مهم در پیدایش ۱: ۲۸ یافت میشود. خدا مرا برای کارهای خاصی آفرید. من آفریده شدم تا با خدا، با سایر مردم و با طبیعت او در ارتباط باشم. در ارتباط با خدا من شباهت او را به صورت شایستهای حفظ میکنم. در ارتباط با مردم بایستی به تفاوت میان مرد و زن احترام بگذارم. در ارتباط با طبیعت بایستی آن را تحت کنترل درآورم و بر آن حاکم باشم. قدم ۳: سؤال کنید توجه کنید: در این متن چه سؤالاتی در زمینههای مختلف وجود دارند که مایلید در گروه آنها را بپرسید؟ سعی کنیم تمام حقایق مربوط به پیدایش ۱: ۱-۲: ۴ را درک کنیم و در مورد آنچه نمیفهمیم، سؤالهای خود را مطرح کنیم. بنویسید: تا آنجایی که امکان دارد سؤالهای خود را واضح و صریح مطرح کنید و سپس آنها را در دفتر یادداشت خود بنویسید. در میان بگذارید: (بعد از این که مدتی (حدود دو دقیقه) به اعضای گروه فرصت فکر کردن و نوشتن داده شد اجازه دهید که هر کدام از افراد سؤال خود را برای دیگران مطرح سازد). گفتگو کنید: (سپس چند سؤال را از بین همه سؤالها انتخاب کنید و سعی کنید با گفتگو کردن درمورد آنها در گروه، جوابی برایشان پیدا کنید. در ادامه نمونههایی از سؤالهایی که شاگردان ممکن است بپرسند و همچنین ملاحظاتی در رابطه با آن مباحث آمده است.)
سؤال ۱) (پیدایش ۴:۲) ژانر ادبی پیدایش ۱:۱ تا ۴:۲ چیست؟ ملاحظات: از آنجا که انسان در هنگام آفرینش حضور نداشته، خدا پس از آفرینش خود مکاشفهای از آن به انسان ارایه مینماید، نه در قالب یک مقاله علمی، رویا یا شعر، بلکه در قالب یک گزارش تاریخی. سؤال ۲) (پیدایش ۳۱:۱- ۱:۲) خلقت چه مدت طول کشید؟ ملاحظات: کتاب مقدس میگوید: «۶ روز». این روزها را چگونه باید تفسیر کرد؟ واژه عبری «روز» (یوم) میباشد. در پیدایش فصل ۱ منظور نویسنده نمیتوانسته مبنای تحتاللفظی یک روز ۲۴ ساعته باشد، زیرا زمان تازه در روز چهارم آفرینش خلق گردید (پیدایش ۱۴:۱). درآیه ۵ واژه «روز» ابتدا فقط مربوط به بخش روشن یک روز خلقت و سپس به تمام یک روز خلقت اشاره میکند. در آیه ۱۴، واژه «روز»، ابتدا مربوط به بخش روشنایی یک روز۲۴ ساعته خلقت و سپس به کل یک روز۲۴ ساعته اشاره میکند و در پیدایش ۲: ۴ کلمه «روز»، مربوط به کل دوران خلقت و شامل همه ۶ روز خلقت میشود. پس کلمه «روز» در ۵ مفهوم به کار رفته است. در پیدایش ۱: ۲۷، در روز ششم خلقت، خدا انسان؛ یعنی هم مرد و هم زن را آفرید. بعد از پیدایش تمام حیوانات خشکی، خلقت انسان پایان بخش «روز ششم آفرینش» بود، اما پیدایش ۲: ۱۵- ۲۲ بایستی مدت زمان قابل ملاحظهای بین خلقت آدم و خلقت حوا فاصله انداخته باشد. قبل از خلقت حوا وظیفه آدم، محافظت و کار کردن در باغ عظیم عدن بود. تصمیم خدا نسبت به خلق همکار مناسبی برای آدم، احتیاج به زمان کافی و طولانی داشت تا آدم هیجان ابتدایی خود نسبت به کار کردن را از دست بدهد. برای جبران این تنهایی، خدا به آدم کار بزرگ طبقهبندی انواع گونههای حیوانات و پرندگان را داد. تهیه این فهرست جامع حیوانات پرندگان و حشرات بایستی مدت زمان زیادی طول کشیده باشد. عاقبت بعد از اینکه دوباره احساس تنهایی در آدم به وجود آمد، خدا از یکی از قسمتهای بدن او که نزدیک به قلبش بود زنی برای او خلق کرد. بنابراین پیدایش فصل ۱ هرگز قصد ندارد تعلیم دهد که «روز ششم خلقت» فقط ۲۴ ساعت به طول انجامید. هدف پیدایش فصل ۱ بیان این نیست که خدا با چه سرعتی کار خلقت خود را انجام داد، اما فصل ۱ میگوید که چه کسی جهان را آفرید و چگونه آن را خلق کرد. سؤال ۳) (پیدایش ۱: ۱- ۲) خدا جهان را چگونه خلق کرد؟ ملاحظات: در ابتدا (به مفهوم مطلقش) «خدای قادر مطلق» آسمان و زمین را آفرید که این به خلقت تمامی اجرام آسمانی (خورشید، ماه و ستارگان) و سیاره زمین که ما مجموع آنها را «جهان هستی» مینامیم، اشاره میکند. واژه آفریدن تنها درمورد خدا به کار میرود و نه هیچگاه درمورد انسان. همه موجودات مادی آفریده شدند. زمین بیشکل، خالی و تاریک بود. هیچ شکل منظمی نداشت و شبیه طغیان آبها بود. هیچ موجود زندهای روی زمین وجود نداشت و هیچ نوری بر زمین نمیتابید. پیدایش ۱:۱- ۲ صرفاً به عنوان مقدمهای برای شش روز خلقت به کار گرفته میشود. شش روز خلقت مرحله پیشرونده منظمی را آشکار میسازد که در آن خدا کار خلقت سیاره زمین را آن طور که ما آن را امروز میشناسیم به اتمام رسانید.
هدف اصلی این فرمول یعنی «و شام بود و صبح بود ـ روزی اول» و غیره، این بود که نشان دهد شیوه کار خدا در خلقت دارای مراحل مشخص و متمایز میباشد. قصد نویسنده این نبوده است که از این فرمول برای رساندن مفهوم تحتاللفظی یک روز ۲۴ ساعته استفاده کند. خدا آشکار نمیکند که «یک روز خلقت چقدر به طول انجامید».
سؤال ۴) (پیدایش ۲: ۲- ۳) روز هفتم را که به کار اولیه خلقت خدا خاتــمه داد چگونه باید درک کنم؟ ملاحظات: کتاب مقدس چنین تعلیم نمیدهد که خدا فقط به اندازه یک روز ۲۴ ساعته در پایان کار حیاتبخش خود استراحت کرد. برای روز هفتم هیچ فرمول پایانبخشی ذکر نشده است. استراحت خدا شبیه یکی از روزهای خلقت همراه با پایان دوره آن نیست. خدا شش روز برای خلقت صرف کرد و یک روز استراحت نمود که پس از آن دیگر روزهایی جهت آفرینش نبود. عهد جدید تعلیم میدهد که روز هفتم درست تا دوران کلیسا به عنوان آرامی خدا ادامه یافت. در عبرانیان ۴: ۱- ۱۱ به وضوح تعلیم داده شده است که خدا وقتی کار خلقت را کامل کرد استراحت نمود. همینطور، قوم خدا وقتی خدمتشان را روی زمین کامل کنند وارد آرامی خدا خواهند شد. این «آرامی سبت» قوم خدا، به زندگی در حضور بیواسطه خدا بعد از مرگ در آسمان و چه بعد از قیام از مردگان و زندگی روی زمین جدید مربوط میشود. به هر حال این آرامی خدا به این معنی نیست که خدا هیچ کاری انجام نمیدهد، بلکه به این معنی است که خدا دیگر کار خلقت را انجام نمی دهد. خدا هنوز هم قطعا بر خلقت خود حاکم است و از آن محافظت میکند. سؤال۵) به انسانهای غار نشین و گونههای مختلف انسان که هزاران هزار سال پیش زندگی میکردهاند چگونه باید نگاه کنم؟ ملاحظات: الف- انسان شناسان. پارینه- انسانشناسان بقایای مخلوقات انسان نمایی را یافتهاند که عموما آنها را «میموننما» یا «غارنشین» نامیدهاند. برآورد ایشان این است که آنها بین ۱۷۵۰،۰۰۰ تا ۲۰،۰۰۰ سال پیش زندگی میکردهاند. این مخلوقات شبه انسانی اولیه را نمیتوان با توجه به شعورشان به راحتی میمون نامید. ابزارهای سنگی مثل پیکان و تبر همراه با بقایای آنها وجود دارد. بقایای نیم سوخته قویا نشان میدهد که آنها به منظور آشپزی از آتش استفاده میکردند. نهشتههای مربوط به نئاندرتالها حاوی شواهدی از مراسم دفن همراه با ابزارهای مجاور آن است گویی اعتقاداتی به زندگی پس از مرگ وجود داشته است. بعضی از مجسمههای ابتدایی یافت شده، احتمالا به منظور عبادت استفاده میشدند. بعضی نقاشیهای قابل ملاحظه موجود در غارها دارای منشأ نئاندرتال می باشند. تمام این گونهها از «کرومانیون» به عقب تا «زنجاتروپوس» بایستی میمونهای پیشرفتهای بوده باشند یا مخلوقات شبه انسانی که دارای شعور و ابتکار قابل ملاحظهای بودند. ب- عدم قطعیت. دانشمندان برای تعیین قدمت مخلوقات باستانی یاد شده تکنیکهای متفاوتی دارند. پیدایش ۲۴:۱- ۲۷ این را میآموزد که موجودات باستانی همانند انسان در همان روز ششم آفریده شدند، اما هیچ کس نمیتواند طول مدت این روز ششم را محاسبه نماید! به واسطه گناه آدم مرگ گریبانگیر همه انسانها گردید (پیدایش ۱۷:۲، رومیان ۱۲:۵و ۱۷). کل نژاد بشری در وجود آدم خلاصه میشد و وقتی آدم مرتکب گناه شد، همه به گناه آلوده شدند (رومیان ۱۵:۵). وقتی فرایند مرگ با تباهی آدم آغاز گردید، بیدرنگ کل بشریت از آن متأثر گردید. به احتمال زیاد مرگ به واسطه گناه آدم تأثیر خودش را بر این موجودات باستانی نیز گذاشت، اما از این نمیتوان به زمانی درست برای هنگام آفرینش یا انقراض آنها رسید. پ- تفاوتها. اعمال رسولان ۱۷: ۲۶ میگوید: «او همه اقوام بشری را از یک انسان پدید آورد» و رومیان ۵: ۱۲- ۲۱ با صراحت میگوید که تمام انواع بشر بعد از زمان آدم بایستی از نسل او بوده باشند، زیرا او به عنوان نماینده کل نژاد بشر وارد رابطه عهد و پیمان با خدا شده است. این نشان میدهد که هیچ ارتباط ژنتیکی واقعی بین آدم و نژاد مخلوقات پیش از آدم وجود نداشته است. تمام مخلوقات شبه انسانی که قبل از آدم میزیستهاند، نه از نظر ژنتیکی اجداد آدم بودهاند و نه درعهد خدا با آدم ارتباط داشتهاند. همانند بسیاری از حیوانات پیش از تاریخ، این مخلوقات شبه انسانی، قبل از پیدایش آدم مردهاند. به هر حال این عامل یعنی شباهت ساختار اسکلتی این انسانهای غارنشین به انسان مدرن به ندرت مربوط به این سؤال اساسی میشود که آیا این انسان غارنشین دارای نفس واقعی انسانی یا شخصیت بوده است؟ معنی ضمنی پیدایش ۱: ۲۶- ۲۷ این است که خدا وقتی آدم را که در زبان اصلی انسان معنی میدهد به وجود آورد، از نظر کیفی موجودی متفاوت را خلق نمود. آدم اولین انسانی بود که به شباهت روحی خدا خلق شد. به مفهوم جدید کلمه، او اولین موجود زنده و اولین مخلوق زندهای بود که دارای نفس یا روح و شباهت به خدا بود. از نظر علمی هم هیچ دلیلی برای رد این حقیقت وجود ندارد. سؤال ۶) (پیدایش ۱: ۲۶- ۲۷) «به شباهت خدا خلق شد» یعنی چه؟ ملاحظات: الف- انسان دارای زندگی مادی منحصر به فردی میباشد. پیدایش ۲: ۷ میگوید خدا از خاک زمین انسان را بسرشت و در او حیات دمید و انسان موجود زنده شد. جسم انسان مانند بدن حیوانات شامل عناصری میشود که در زمین یافت میشوند. با این وجود بر خلاف حیوانات که به فرمان حیاتبخش خدا آفریده شدند انسان به دست خدا شکل گرفت. انسان همانند حیوانات دم حیات را دریافت کرد (پیدایش ۲: ۷، ۷: ۲۲) برخلاف حیوانات که با فرمان حیات بخش خدا به آنها حیات داده شد انسان مستقیما حیات را با دمیدن نفس خدا در بینیاش دریافت کرد. به این معنی که خدا به انسان تنفس بخشید و از این راه به او حیات داد. ب- انسان از طبیعت روحانی منحصر به فردی برخوردار است. اما پیدایش ۱: ۲۶- ۲۷ میگوید که خلقت انسان از این هم بسیار خاصتر است. خلقت انسان بخصوص با تصمیم خدای تثلیث شروع شد. «آدم را به صورت ما و موافق شبیه ما بسازیم» و سپس خدا انسان را به تصویر و یا شباهت خود آفرید. به انسان طبیعتی روحانی داده شد که همانند طبیعت روحانی خدا بود. او دارای ویژگیهای واقعی و شخصیتی خدا بود. او در ابعادی متفاوت مدلی از شخصیت خدا بود. از این لحاظ، انسان در خلقت بیمانند است. در خلقت هیچ موجود دیگری در کنار انسان دارای شباهت خدا نیست! بدین ترتیب انسان دارای هستی جسمانی و روحانی است یا به عبارت ساده تر او دارای جسم و روح است. جسم انسان بسیار ویژه است، زیرا خدا به دست خود آن را شکل داد و روح انسان نیز در خلقت بیمانند است، زیرا فقط انسان شباهت خدا را دارد. پ- انسان با خددا رابطهای منحصر به فرد دارد. پیدایش ۱: میگوید که خدا مستقیما با انسان حرف زد. این از مکاشفات اولیه خدا به انسان است. به این معنی که انسان دارای توانایی شناخت خدا و برقراری ارتباط با اوست. به علاوه خدا به انسان کار کنترل زمین و حکومت بر تمام مخلوقات زنده و استفاده از تمام گیاهان و درختان را سپرد. پس خدا آشکار میکند که او زمین را برای انسان آفرید و انسان را ناظر خلقت خود ساخت.
قدم ۴: به کارببرید توجه کنید: کاربرد چه حقایقی در این قسمت برای مسیحیان امکانپذیر است؟ در میان بگذارید و بنویسید: افکار خود را صریحا با هم در میان بگذارید و فهرستی از کاربردهای امکانپذیر بر اساس پیدایش ۱: : ۴ تهیه کنید. توجه کنید: خدا از شما میخواهد کدام یک از کاربردهای امکانپذیر را تبدیل به یک کاربرد مشخص بکنید؟ بنویسید: این کاربرد شخصی را در دفتر یادداشت خود بنویسید. کاربرد شخصی خود را بدون دغدغه با دیگران در میان بگذارید. به یاد داشته باشید که افراد در هر گروه، کاربرد حقایق متفاوتی را پیدا میکنند و حتی از یک حقیقت کاربردهای متفاوتی مییابند. الف- نمونههایی از کاربردهای امکانپذیر (اعتقادات) از پیدایش ۱: ۱ - ۲: ۴
نمونههایی از کاربردهای شخصی الف- من مخلوق خاص خدا هستم. هم جسم و هم روح من نزد خدا بسیار با ارزش هستند. بنابراین هرگز نمیخواهم به خودم با دیده حقارت بنگرم از خودم متنفر باشم و یا خود را رد کنم. میخواهم از جسم و روح خودم به خوبی مواظبت کنم. ب- میخواهم وظیفهای را که خدا به من سپرده جدی بگیرم. به عنوان مخلوق خدا میخواهم خدا را بشناسم و شباهت خود به او را به صورت شایستهای حفظ کنم. میخواهم تفاوتهای میان مرد و زن را جدی بگیرم و میخواهم در محافظت از طبیعت نقش داشته باشم.
قدم ۵: دعا کنید درمورد حقیقتی که خدا به ما در پیدایش ۱: ۱- ۲: ۴ آشکار کرده است، دعا کنیم. (در دعایتان به آنچه که در طی این بررسی کتاب مقدس دریافت کردهاید پاسخ دهید، تمرین کنید که در فقط یک یا دو جمله دعا کنید. به یاد داشته باشید که افراد در هر گروه درمورد حقایق متفاوتی دعا خواهند کرد.)
به دعا در گروههای دو یا سه نفره ادامه دهید. برای یکدیگر و مردم دنیا دعا کنید.
(سر گروه: رونوشت این تکلیف را بین اعضای گروه پخش کنید و یا آن را بخوانید تا همه آن را در دفتر یادداشت خود بنویسند.)
۱ ـ تعهد- به انجام یکی از کاربردهای امکانپذیر در این درس متعهد شوید. ۲ ـ رازگاهان- هر روز نیمی از یک فصل را از قسمت متی ۱۵: ۱- ۱۸: ۲۰ بخوانید. از روش حقیقت دلخواه استفاده کنید و یادداشت بردارید. ۳ ـ حفظ کردن- در باره این آیه جدید کتاب مقدس تعمق کنید و آن را حفظ نمایید: اطمینان از گرفتن جواب دعا - یوحنا ۱۶: ۲۴ (هر روز این آیه و آیات حفظی قبلی را مرور کنید.) ۴ ـ دعا- در این هفته برای یک شخص یا موضوعی خاص دعا کنید و شاهد کار خدا در آن مورد باشید. (مزمور۵:۳) ۵- آموختههای جدید درمورد شاگردسازی را وارد دفتر (یا پوشه) خود کنید. از تمام یادداشتهای خود درمورد رازگاهان، آیات حفظی، بررسی کتاب مقدس و این تکلیف منزل یک دفتر (یا پوشه) درست کنید. |
- دوره شاگرد سازی از رادیو
-
عیسی مسیح میگوید: " بروید و همه امتها را شاگرد بسازید" (متی ۲۸: ۱۹).این دوره آموزشی برای هر فردی است که اشتیاق دارد به عنوان یک ایماندار به عیسی مسیح رشد کند.آموزش از طریق برنامه های رادیو و کتب دستورعمل انجام میشود.
- هدف
-
اولین هدف، دانستن بیشتر در باره عیسی مسیح نجات دهنده، یک شاگرد (پیرو) عیسی مسیح شدن، از عیسی مسیح آموختن و بیشتر و بیشتر شبیه عیسی مسیح شدن میباشد. دومین هدف، آموختن بیشتر در باره کتاب مقدس، تعالیم کتاب مقدس و چگونگی به کار بردن تعالیم کتاب مقدس در زندگی خود و تجربه کردن پری زندگی مسیحی میباشد.سپس ممکن است شما همچنین در باره اجتماع مسیحی که یک مشارکت خانگی (گروه کوچک) یا یک کلیسا است، آنچه که یک اجتماع مسیحی میباشد، چگونه یک اجتماع مسیحی از طریق مراسم جشنها و خدمات بنا میشود، مقدمه هایی بر اولین کتابها در عهد عتیق و درعهد جدید و توضیحاتی راجع به انجیل یوحنا بیاموزید.درنهایت ممکن است در باره مسیح بعنوان شبان و پادشاه توسط همه تمثیلهای عیسی مسیح، مقدمه هایی بر همه کتابهای دیگر در عهد عتیق و در عهد جدید و توضیحاتی راجع به نامه به رومیان بیاموزید. - روش استفاده از وب سایت
-
روش استفاده از وب سایت
برای استفاده بهینه از وب سایت، تلاش کردیم شما را با قسمتهای مختلف وب سایت در این بخش آشنا نماییم. امیدواریم استفاده از این وب سایت شما را در شناخت مسیح و زندگی با او یاری رساند.
شما میتوانید گروهی کوچک از افراد را در خانه خود جمع کنید. این جمع یک مشارکت خانگی یا یک گروه کوچک نامیده میشود.
شما میتوانید اعضای خانواده خود، دوستان و در صورت امکان همسایگان خود را دعوت کنید که بیایند و گوش کنند.برنامه های رادیو
اولین بخش برنامه های رادیو ۶ ماه طول میکشد. سپس دو بخش ۶ ماهه دیگر پس از آن خواهند بود. شما میتوانید هر چند بار که برایتان ممکن است به برنامه های رادیو– ۵ روز در هفته – گوش دهید. (به فرکانس رادیو در برگه دیگر مراجعه کنید). در اولین روز هر هفته (شنبه) از رادیو تعالیم انجیل و موضوعات کلیدی شاگردسازی پخش می شود. در چهار روز بعدی تعمق بر روی آیات کلیدی کتاب مقدس که حفظ شده اند، بررسی کتاب مقدس روی سئوالات مهم زندگی، همه چیز در باره دعا و وقت در میان گذاشتن برکات رازگاهان از اولین نیمه عهد جدید پخش می گردد.
شما ممکن است تصمیم بگیرید که برنامه های رادیو را ضبط کنید و به آنها بعداً گوش دهید یا یکدیگر را یکبار یا دوبار در هفته جهت گوش دادن به برنامه های رادیو ملاقات کنید.کتابهای دستور عمل
چهارکتاب دستورعمل شاگردسازی هر یک دارای ۱۲ درس هستند که اولین بخش برنامه های رادیو را همراهی میکنند و شامل پرستش، تعمق و حفظ کردن، در میان گذاشتن برکات، تعالیم شاگردسازی، بررسی کتاب مقدس و دعا هستند.
پس از ۳۰ دقیقه از یک برنامه رادیو، ممکن است شما کتابهای دستورعمل شاگردسازی را استفاده کنید و همان موضوعها را با هم بررسی نمائید. برای هر ۶ هفته از برنامه های رادیو یک کتاب دستور عمل موجود است. ۵ برنامه های رادیو در هر هفته با ۲ درس از یک کتاب دستور عمل مطابقت میکند. برای مثال، ۵ برنامه های رادیو در اولین هفته با درس ۱ و درس ۲ در دستور عمل شاگردسازی - کتاب اول هماهنگ است.
بعد از آنکه اولین مجموعه یعنی ۴ کتب دستور عمل شاگردسازی کامل شدند، دومین مجموعه یعنی ۴ کتب دستور عمل بنای کلیسا و یک مجموعه سوم یعنی ۴ کتب دستور عمل شبانی موجود می باشند که به دومین و سومین بخش از برنامه های رادیو مربوط هستند. کتابهای دستور عمل همچنین میتوانند بطور مجزا از برنامه های رادیو و با یک سرعت استفاده آهسته تر بکار برده شوند.کتاب مقدس و سرودنامه
شما میتوانید آیات مطرح شده در کتابهای دستورعمل را در کتاب مقدس نگاه کنید و آنها را برای اعضای مشارکت خانگی با صدای بلند بخوانید. از کتاب مقدس بعنوان کتابی که بیشترین کاربرد را در زندگیتان دارد، استفاده کنید. شما همچنین میتوانید یاد بگیرید سرودهای مسیحی را با یکدیگر بخوانید و با هم یا به تنهایی دعا کنید.
CD (سی دی)
CD (سی دی) شامل همه مطالب مربوط به دوره شاگردسازی از رادیو و برنامه رایگان Adobe Reader جهت مطالعه و کپی کردن آنها بدون تغییر محتوای آنها میباشد.
امکان تماس گرفتن اگر تصمیم گرفتید به مطالب این دوره واکنش نشان دهید، ممکن است با کلیسای خودتان یا مشارکت خانگی خود یا با آدرس عنوان شده در صفحه اینترنتی www.dota.net تماس بگیرید.
دعای ما این است که خداوند بسرعت تعداد شاگردان، مشارکتهای خانگی و شبانان را افزایش دهد و اینکه تعداد زیادی از مردم مطیع ایمان گردند (اعمال رسولان ۶: ۷). با امید به اینکه خداوند جلال یابد: " زیرا که از او و به او و تا او همه چیز است و او را تا ابدالاباد جلال باد، آمین " (رومیان ۱۱: ۳۶).
دوره شاگردسازی از رادیو - فهرست موضوعی
-
۱۲ کتابهای دستورعمل و ۳۹۰ برنامه های رادیویی دوره شاگردسازی از رادیو
الف ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی ۱ - موضوعات و سوالها
اگر در جستجوی موضوعی مشخص هستید یا سوالی خاص دارید، این فهرست موضوعی به شما کمک میکند تا اطلاعات بیشتری دریافت کنید.
۲ - توضیح کتابهای موجود در کتاب مقدس یا متنهای کتاب مقدس
- کتاب دانیال (فصل ۷-۱۲)، انجیل یوحنا، رساله به رومیان و کتاب مکاشفه یوحنا به صورت فصل به فصل توضیح داده شده است.
- متنهای مهم اکثر کتابهای موجود در کتاب مقدس در برنامه های رادیویی در بخش "در میان گذاشتن" توضیح داده شده است.
- مقدمه و معرفی اکثر کتابهای موجود در کتاب مقدس در برنامه رادیویی در بخش "معرفی کتابهای موجود در کتاب مقدس " یافت میشوند.
۳ - چگونگی یافتن یک موضوع
روی حرف الفبای مورد نظر کلیک کنید.
بعنوان مثال با کلیک کردن روی حرف "ب" فهرست موضوعات اصلی که با حرف "ب" شروع میشوند و تمام موضوعات وابسته به آن موضوع اصلی دیده خواهند شد.
موضوعات اصلی به ترتیب الفبایی تنظیم شده اند و موضوعات وابسته به ترتیب عددی میباشند.
مثال:
موضوع " منشاء کتابهای عهد جدید " میتواند در فهرست موضوعی در قسمت " کتاب مقدس " پیدا شود.
بنابراین با کلیک کردن روی حرف " ک " فهرست تمام موضوعاتی که با حرف " ک " شروع میشوند، نمایان خواهد شد.
در آن فهرست میتوانید موضوع اصلی " کتاب مقدس " را ببینید و سپس موضوع وابسته " منشاء کتابهای عهد جدید را مشاهده کنید و محل یافتن آن رادیو ۱۹۴ + ۱۹۹ + ۲۰۴ + ۲۰۹ (رادیو، شماره برنامه)
۴ - مراجعات
محلهای رجوع به ترتیب زیر تنظیم شده اند:
الف) نام کتاب دستورعمل، شماره کتاب، شماره درس، شماره بخش با زیر مجموعه در " کشف " یا " سوال " یا "ملاحظات"
ب) شماره برنامه رادیو۵ - فهرست علامات اختصاری
دس = دستورعمل
کت = کتاب
در = درس
بخ = بخش
مل = ملاحظات
رک = رجوع کنید
مق = مقدمه
ضم = ضمیمه
کش = کشف
سو = سوال
* = تعلیم اصلی روی موضوع
۶ - آدرس تماس
اگر نتوانستید جواب سوالی را پیدا کنید، توسط این آدرس ایمیل ( آدرس ایمیل جهت جلوگیری از رباتهای هرزنامه محافظت شده اند، جهت مشاهده آنها شما نیاز به فعال ساختن جاوا اسكریپت دارید ) با ما تماس بگیرید.
لازم به یادآوری است که این فهرست را می توانید در بخش دریافت برنامه ها- کتابها ذخیره (دانلود) نمایید و یا اینجا را کلیک نمایید.







